三类课设置丰富 居家学身心俱悦

       “停课不停学”，安民小学深入研读上级文件，领会精神，认真落实，有序推进。学校整体设置学科课程、活动课程和德育课程，每节课不超过20分钟，每天不超过一个小时，确保教师线上授课有质量，确保学生“云端”学习有收获。

学科课程分层施教

       安民小学的学科课程安排在上午，以语文、数学、外语和科学学科为主，相关学科老师全部参与。线上教学以国家教育电视台《同上一堂课》为主要资源，组织学生同步观看；教师根据课程资源和班级学生实际情况，进行前置作业的布置和知识点的二次讲解；线上答疑解决同学们的学习困难。教师以年级组或学科组为单位，统一网上集体备课，共享相关资源，在相互磨合和研究的过程中，进一步提高了专业技能，保证了线上教学有序高效。

活动课程丰富多彩

       活动课程在下午进行，以静心读书、音乐、体育和美术为主。学校通过美篇布置每周学科内容和要求，学生们积极上交美术作品图片、音乐舞蹈视频、体育锻炼记录等。每天班主任老师还会在群里向同学们发出“温馨提示”，引导同学们开展阳光体育活动，做好眼保健操。这样的课程设置使学生张弛有度，劳逸结合，虽然居家但是身心健康，轻松愉快。

德育课程注重实效

       学校因势利导，组织学生充分搜集相关资料，了解疫情进展，了解野生动物保护知识、病毒知识、防控知识等，做手抄报、谈感受……这对学生来说就是一次难得的生命课程，让学生充分尊重和理解生命的意义。少先队大队部向全体学生发出倡议：积极学做家务事，做爸爸妈妈的小帮手。同学们响应号召，尝试参与家庭管理，承担家庭责任，为父母分忧，在学习的同时学会做一个有责任感的小公民。学校还积极发挥教师的专业优势，于振东老师是具有资质的心理咨询师，他为同学录制了“于老师心理小课堂”，积极为学生进行心理疏导。

永春实验学校小学部：

“云课”效果无折扣 

“宅学”成长不延时 

       永春实验学校小学部的线上教学已经顺利实施了两周。最初，韩晶副校长与各学科组长、部分任课教师开展线上研讨，结合我校特点和学生家庭条件，以减轻教师负担，减轻学生负担，减轻家长负担为原则，提前制定了切实可行的教学方案，即利用CETV4空中课堂的《同上一堂课》资源，开设以语文、数学、英语为主，道德与法制、科学、音乐、体育、美术为辅的线上教学。

       尽管线上每节课的教学时间不超过20分钟，但是所有教师精心备课，不浪费每一分钟，努力让“云端课堂”有质量，让学生线上学习有收获。除了师生同看《同上一堂课》外，教师们根据学科特点、学生的年龄特点，利用电脑、平板、手机，采取微信直播、腾讯会议、微课、“一起作业”客户端资源、语音等多种方式，展示教材、课件、插入音视频、圈画重点、操作演示、个别指导……每天都忙得不亦乐乎。

       “台上一分钟，台下十年功”，为了上一节成功的线上课，为了选择更为适合的授课方式，老师们煞费苦心。年轻教师亲自当主播，利用微信、钉钉、腾讯会议等进行了线上直播；有的老师亲自录制微课，有时为了录制一节满意的微课，不惜录制十几遍，不厌其烦，直到得到最佳效果为止。

       教师们的教学激情和工作热情丝毫未受“宅家”影响，老师们将往日的教研组研讨备课挪到了微信群，多途径、多渠道收集整合资源，努力将线上课变得有声有色。连五十出头的老教师也不甘示弱，他们向年轻的同事，向家里人的年轻人，甚至是学生交流基本操作方法，学习教学软件的使用，确保教学不下线！

       虽然是“宅学”，但学生们的热情极高，因为课本知识内容少而精，容易掌握，老师们布置的拓展型作业内容丰富，实践性性强，学生乐于参与。孩子们课上与老师积极探讨，与同学互动，课下也与任课教师积极交流。老师们或以文字，或以语音、或以图片指导，师生齐心用爱和坚守温暖着彼此。