风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。在全国人民喜迎新春佳节之际，安民小学的信息学科也取得了骄人的战果，安民人以笑迎新春！

       那一份份喜报纷至沓来，那一张张证书饱含着安民人沉甸甸的喜悦！他们是对安民人最高的褒奖！

      自从我校确定信息学科特色建设以来，安民小学领导运筹帷幄高瞻远瞩，学科教师励精图治精诚合作，安民学子奋起直追不断攀升……

捷报频传创安民奇迹

　　在过去的2020年，我们面对疫情的严峻考验下，没有放松对学科特色建设的要求，克服重重困难，先后参加了吉林省中小学信息技术创新与实践活动大赛、2020年全国三维数字化创新设计大赛、全国学生信息素养提升实践活动大赛等。面对众多对手，在每一次比赛中都能够攻坚克难，全力以赴，取得骄人的战绩！

　　我校苑随心、侯天丁两名同学作为吉林省唯一入选参加国赛答辩的选手，在答辩中披荆斩棘，取得了非常好的成绩，不仅是为安民小学，更是为朝阳区、长春市乃至吉林省争得了荣誉！

　　国赛三个项目获奖！

　　省赛八个项目获奖！

　　3D国赛三个项目获奖！

　　省赛22个项目获奖！

默默耕耘做安民基石

　　安民小学的信息学科之所以能够取得突飞猛进的成绩，最重要的是有一支团结协作的教师团队。他们审时度势，根据现代化教育对学校的要求，准确定位，积极主动出击，主动思考工作，为学生服务。

       每天中午，当其他学科教师还在休息的时候，我们的安民创客小课堂就开始上课了。对于喜欢人工智能且有一定潜力的学生开小灶，用他们的默默奉献，为学校组建了一支优秀的创客队伍！

　　为了学生在答辩中取得好成绩，认真负责的安民电教人组织学生认真准备，模拟答辩，确保了在正式答辩中的完美发挥。

课程开发助安民发展

　　学科特色建设离不开课程开发，我校在进修学校信息中心的帮助下，成为创造栗人工智能实验学校，这一项目的推进，促进了我校的人工智能教学由点到面的质变！我们在四五年级中全员开课，既有理论又有实践，通过编程等，相当一部分学生已经具备了成为参赛选手的潜质！

       安民小学的每一节信息技术课，都是学科特色的夯实，教师团队根据学生的学习情况，及时调整教学思路，教学进度，争取让更多的学生得到发展。领导也经常听课，保持对项目的持续关注！

　　我们的创客教室虽然简陋，但是相关配套设施却很齐全，而且教师们能够充分运用配套设备进行教学，学生的学习兴趣被充分激发！

和谐团队建安民智囊

　　在朝阳区，安民小学的人工智能教学起步晚，起点低，但最难得我们是“大德 大爱  大智  大气”的安民人，我们心中有乾坤，一切以学生为终极目标，一切为学生发展服务，甘心做基石，为更多安民学生的腾飞助力！我们积极邀请有关专家做顾问，校内成立创客工作小组，吸纳领导和各个学科的教师做智囊团，通过学科整合为学生的创意把关助力！

　　每一个项目的背后，都有智囊团的身影。

学科活动筑安民舞台

　　国赛、省赛等是精英选手的机遇，开展更广泛的基础性的学科活动，让更多的安民学子能够参与到人工智能这项学习中来是我们安民人更大的目标！所以我们积极组织开展各种学科活动，持续性的开展了安民小学第二届“创客创世界”人工智能大赛。

　　赛事仿照国赛和省赛的流程，随机组队，现场制作，赛后答辩。我们的活动得到了校领导和智囊团的大力支持，他们全程参与并进行现场提问，通过打分，最终确定成绩！

　　目前我校已经初步建立了项目资源库，很多同学具有创意的作品已经被精心保管，虽然做工粗糙，但是创新精彩！它们将作为后续参加各种比赛的资源，通过精加工，学生的作品就会很快达到参赛标准！

结束语

　　回首过去的2020年，安民人戮力同心，谋求学校发展；克服困难，夯实学科特色，取得了丰硕的成果。

       这成绩的背后，是众多的安民人自强不息的努力，是广泛的特色教学的积淀，是求变的安民领导层运筹帷幄的结果，更是安民电教人一步一个脚印，踏踏实实走出来的深深印记！

       放眼未来，人工智能必将成为社会发展的主流，不懂人工智能的人将逐渐被边缘化，缺乏竞争力。我们今天所努力的一切，就是希望未来的安民学子能够面对挑战迎难而上，面对机遇及时把握！因为我们的培养目标是适应未来发展的具有挑战力和竞争力的安民人！

        我校的人工智能教学取得的成绩，也引起了相关部门和兄弟单位的刮目相看，但是我们深知：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！寻找学科特色，务实求真，安民的明天会更好！